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      2024上半年小學(xué)教師資格《教育教學(xué)知識與能力》真題答案

      時(shí)間:
      2024-03-11 13:44:55
      作者:
      黃老師
      閱讀:
      來(lái)源:
      江蘇教師資格證
        2024上半年教師資格證筆試考試于3月9日舉行,江蘇教師資格網(wǎng)在考后為大家帶來(lái)筆試考試真題及參考解析,僅供大家進(jìn)行參考!


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      一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分,共40分。在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)符合題目要求。錯選、多選或未選均無(wú)分)
      一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分,共40分。在每小題列
      出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)符合題目要求。錯選、多選或未選均無(wú)分)
      1."古之王者建國軍民,教學(xué)為先。”這句話(huà)出自
      A.《論語(yǔ)》
      B.《學(xué)記》
      C.《孟子》
      D.《大學(xué)》
      【答案】B
      2.有學(xué)者根據原始社會(huì )沒(méi)有學(xué)校、數師和教材的史實(shí),認為數有起源與兒
      童觀(guān)對成人本能的、無(wú)意識的模仿。這種觀(guān)點(diǎn)稱(chēng)為
      A.生物起源論
      B.神話(huà)起源論
      C.勞動(dòng)起源論
      D.心理起源論
      【答案】D
      3主張"教育即生長(cháng)""教育即生活"“做中學(xué)的實(shí)用主義教育家是
      A.洛克
      B.赫爾巴特
      C.杜威
      D.維果斯基
      【答案】c
      4.某地大力扶持薄弱學(xué)校,組織優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教。這種做法主要是
      為了
      A.促進(jìn)教育均衡
      B.促進(jìn)教育民主
      C.維護教育尊嚴
      D.提高教育效率
      【答案】A
      5.某小學(xué)組織學(xué)生參加“重走長(cháng)征路,學(xué)習長(cháng)征精神"活動(dòng)。這一活動(dòng)采用
      的德育方法是
      A.自我修養法
      B.榜樣示范法
      C.制度育德法
      D.實(shí)際鍛煉法
      【答案】D
      6.為了使少先隊員感受到組織的力量,更深刻地認識到少先隊的共同目標
      和組織性,經(jīng)常舉行的如敬禮、唱隊歌等活動(dòng)屬于
      A.主題隊會(huì )
      B.陣地活動(dòng)
      C.禮儀活動(dòng)
      D.夏令營(yíng)活動(dòng)
      【答案】C
      7.【答案】A
      8.【答案】B好孩子階段
      9.【答案】D場(chǎng)獨立型
      10.【答案】A組織策略
      11.【答案】B間接性
      12.【答案】C出聲階段
      13.【答案】B結構主義課程理論
      14.【答案】A開(kāi)而弗達
      15.【答案】D學(xué)生發(fā)展水平
      16.【答案】B等級制
      17.【答案】D特普朗特制
      18.【答案】B羅杰斯
      19.【答案】A相對評價(jià)
      20.【答案】C學(xué)生的興趣和需要
      二、簡(jiǎn)答題(共3題,每題10分,共30分)
      21.簡(jiǎn)述小學(xué)生注意集中的外部表現。
      【參考答案】注意的外部表現
      人在集中注意于某個(gè)對象時(shí),常常伴隨特定的生理變化和外部表現。注意的最顯著(zhù)的外部表現有以下幾種
      1.適應性運動(dòng)
      人在注意聽(tīng)一個(gè)聲音時(shí),常把耳朵轉向聲音的方向,即所謂“側耳細聽(tīng)”。人在注意看一個(gè)物體時(shí),把視線(xiàn)集中在該物體上,即所謂“目不轉睛”。當人沉浸于思考或想象時(shí),眼睛朝著(zhù)某一方向“呆視”著(zhù),周?chē)囊磺凶兊媚:饋?lái),而不致分散注意。例:“側耳傾聽(tīng)”“目不轉睛”“呆視”。
      耳朵朝向注意對象,眼睛朝著(zhù)注意對象,說(shuō)明我的感覺(jué)器官朝向我的注意對象,這就是適應性運動(dòng)。
      2.無(wú)關(guān)運動(dòng)的停止
      當注意力集中時(shí),一個(gè)人會(huì )自動(dòng)停止與注意無(wú)關(guān)的動(dòng)作。最典型的例子是當學(xué)生注意教師的講課時(shí),他們會(huì )停止做小動(dòng)作或交頭接耳,表現為異常的安靜。比如老師說(shuō)注意的知識點(diǎn)很重要,大家可能就放下手中的辣條和奶茶來(lái)聽(tīng)課,這些無(wú)關(guān)動(dòng)作暫時(shí)停止,說(shuō)明注意力集中在課堂中。
      3、呼吸運動(dòng)的變化
      人在注意時(shí),呼吸會(huì )變得輕微而緩慢,而且呼吸的時(shí)間也會(huì )改變。一般來(lái)說(shuō),吸得更短促呼得更長(cháng)。在注意緊張時(shí),還會(huì )出現心跳加速、牙關(guān)緊閉、握緊拳頭等,甚至出現呼吸暫時(shí)停歇的現象,即所謂“屏息”。比如剛剛的題,大家聽(tīng)的時(shí)候可能會(huì )想“這是怎么回事?想的都忘了呼吸,即“屏氣凝神”。根據注意的外部表現,可以推斷一個(gè)人是否注意于學(xué)習或工作。但有時(shí)注意的外部表現和注意的真實(shí)狀態(tài)也會(huì )不一致。
      22.簡(jiǎn)述教育調查研究中樣本選擇的基本要求。
      【參考答案】(1)明確規定總體。要從內涵和外延兩方面明確總體界限,其中,研究的目的、課題性質(zhì)決定總體的內涵,研究目的決定了總體的范圍。
      (2)取樣的隨機性。要盡可能使每個(gè)被抽取的個(gè)體具有均等的機會(huì ),也就是說(shuō)被抽取的任何個(gè)體與個(gè)體之間是彼此獨立的,在選擇上沒(méi)有聯(lián)系。這里不存在任何選擇的標準,不帶有任何有意義的成分,從而盡可能使樣本保持和總體相同的結構。
      (3)取樣的代表性。要盡可能使抽取的樣本能代表總體。只有樣本具有代表性,那么由樣本特征推斷的總體特征才有一般性,對總體的研究成果才有推廣價(jià)值。
      (4)合理的樣本容量。要科學(xué)地確定樣本的大小,既要滿(mǎn)足統計學(xué)上的要求,又要考慮實(shí)際收集資料的可能性,并使誤差減到最低限度。
      23.簡(jiǎn)述《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十大準則》的基本內容。
      【參考答案】一、堅定政治方向。二、自覺(jué)愛(ài)國守法。三、傳播優(yōu)秀文化。
      四、心教書(shū)育人。五、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。六、加強安全防范。七、堅持言行
      雅正。八、秉持公平誠信。九、堅守廉潔自律。十、規范從教行為。
      三、材料分析題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)
      24.
      問(wèn)題:(1)結合材料,評析李老師的做法。(10分)
      (2)談?wù)劙嘀魅螒绾巫プ§`機提高教育實(shí)效性。
      25.我們相互交換我脫口而出:“樹(shù)上結滿(mǎn)了西瓜。”話(huà)音剛落,同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。這時(shí),于老師微笑著(zhù)看著(zhù)大家說(shuō):“一切皆有可能!說(shuō)不定晴晴將來(lái)真能培育上結的西瓜呢!”多年過(guò)去了,那堂作文課的情景仍然深深地印在我的腦海中,
      問(wèn)題:(1)評析于老師的課堂數學(xué)評價(jià)行為。(10分)
      (2)談?wù)勅绾瓮ㄟ^(guò)教學(xué)評價(jià)營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。(10分)
      四、教學(xué)設計題(本大題1小題,40分)
      本大題有6小題,任選1小題作答,多答只按第1小題計分??忌砂凑账鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)方向,選擇作答。26題為中文與社會(huì ),27題為數學(xué)與科學(xué),28題為英語(yǔ),29題為音樂(lè ),30題為體育,31題為美術(shù)。
      26.請認真閱讀下文,并按要求作答。
      27.請認真閱讀下文,并按要求作答。
      28.請認真閱讀下文,并按要求作答。
      問(wèn)題:
      (1)依據《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準(2022年版],簡(jiǎn)述如何來(lái)持英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)觀(guān)組織和實(shí)施教學(xué)。(8分)
      (2)若指導5~6年級小學(xué)生學(xué)習,試擬定教學(xué)目標。(10分)(3)依據擬定的教學(xué)目標,設計教學(xué)過(guò)程及說(shuō)明理由。(22分)
      29.請認真閱讀下文,并按要求作答。
      30.請認真閱讀下文,并按要求作答。
      31.請認真閱讀下文,并按要求作答。

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