2023年江蘇中學(xué)教師資格證筆試試題9.4期

 

　　9.4中學(xué)每日一練

　　1.(單選)( )的理論依據(jù)是科爾伯格的道德發(fā)展理論，它的重點(diǎn)在與討論學(xué)校環(huán)境中產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)問題，同時也強(qiáng)調(diào)取舍、互相關(guān)心和集體承擔(dān)義務(wù)的重要性【教育知識與能力】

　　A.價(jià)值澄清

　　B.行為矯正

　　C.傳統(tǒng)道德推理

　　D.同伴感化

　　2.(單選)某教師在《品德與生活》教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行同情品質(zhì)的教育 ，這屬于( )【教育知識與能力】

　　A.心理教育

　　B.政治教育

　　C.道德教育

　　D.思想教育

　　3.(單選)“才高八斗”“學(xué)富五車都是教師的典型”( )【教育知識與能力】

　　A. 一般文化知識

　　B. 條件性知識

　　C. 實(shí)踐性知識

　　D. 本體性知識

　　4.(單選)教師威信形成的基本條件是( )【教育知識與能力】

　　A. 具備良好的教育教學(xué)意識和心理結(jié)構(gòu)

　　B. 保持與學(xué)生良好的交往和溝通

　　C. 留下美好的第一印象

　　D. 嚴(yán)格要求自己和勇于批評與自我評批

　　5.(單選)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是( )【教育知識與能力】

　　A. U型曲線

　　B. 正相關(guān)

　　C. 負(fù)相關(guān)

　　D. 倒U型曲線

　　答案

　　1. 【答案】C

　　【解析】本題考查德育的模式。傳統(tǒng)道德推理教育的典型程序是科爾伯格建立的，它的重點(diǎn)在于討論學(xué)校環(huán)境中產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)問題，同時也強(qiáng)調(diào)取舍、互相關(guān)心和集體承擔(dān)義務(wù)的重要性。C正確。

　　A項(xiàng)：價(jià)值澄清模式，代表人物為美國杜拉斯、哈明、西蒙等人，他們認(rèn)為社會是變化發(fā)展著的，不能僅傳授某種固定的價(jià)值觀點(diǎn)，而要教會學(xué)生如何理解不同的道德價(jià)值觀點(diǎn)，善于在復(fù)雜的社會情境中作出明智的抉擇，A排除。

　　B項(xiàng)：行為矯正是行為主義學(xué)派的觀點(diǎn)，通過強(qiáng)化行為塑造學(xué)生的道德品質(zhì)，B排除。

　　D項(xiàng)：同伴感化指通過同伴關(guān)系塑造學(xué)生的道德品質(zhì)，D排除。

　　綜上所述，C正確。

　　2.【答案】C

　　【解析】本題考查德育概述。

　　道德教育是對受教育者有目的地施以道德影響的活動。內(nèi)容包括提高道德覺悟和認(rèn)識，陶冶道德情感，鍛煉道德意志，樹立道德信念，培養(yǎng)道德品質(zhì)，養(yǎng)成道德習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生在私人生活、國家與社會公共生活、職業(yè)生活中的道德意識，以及合乎私德、國民公德與社會公德、職業(yè)道德規(guī)范的行為習(xí)慣。

　　題干中"同情"是對他人的苦難、不幸會產(chǎn)生關(guān)懷、理解的情感反應(yīng)，是一種道德情感反應(yīng)。C項(xiàng)正確。

　　ABD項(xiàng)：干擾選項(xiàng)。與題干不符，排除。綜上，本題選C。

　　3.【答案】A

　　【解析】本題考查教師知識結(jié)構(gòu)。人們常愛用"學(xué)富五車""才高八斗"來稱譽(yù)或形容他人的知識淵博、才學(xué)高深。屬于文化性知識。

　　A項(xiàng)：一般文化知識就是指普通文化知識。學(xué)富五車和才高八斗中的知識，更傾向于普遍的文化知識，而非對特定學(xué)科、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。當(dāng)選;

　　B項(xiàng)，條件性知識是指教育學(xué)和心理學(xué)知識，排除;

　　C項(xiàng)，實(shí)踐性知識即教育學(xué)中積累的有關(guān)課程和學(xué)生等經(jīng)驗(yàn)知識，排除;

　　項(xiàng)，本體性知識是指特定的學(xué)科專業(yè)知識，排除;

　　綜上，本題選A。

　　4. 【答案】A

　　【解析】本題考查教師威信。具備良好的教育教學(xué)意識和心理結(jié)構(gòu)是教師威信形成的基本條件。A項(xiàng)正確。

　　B項(xiàng)： 保持與學(xué)生良好的交往和溝通是教師威信形成的有效途徑。排除。

　　C項(xiàng)： 留下美好的第一印象是教師獲得威信的重要捷徑。排除。

　　D項(xiàng)：嚴(yán)格要求自己和勇于批評與自我批評是教師威信形成的精神動力。排除。故本題選A。

　　5. 【答案】D

　　【解析】本題考查學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。

　　"耶克斯一多德森定律"表明，動機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會影響學(xué)習(xí)效率。

　　(1)動機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。

　　在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機(jī)的提高而上升;隨著任務(wù)難度的增加，動機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢。

　　(2)一般來講，最佳水平為中等強(qiáng)度的動機(jī)。

　　(3)動機(jī)水平與行為效率呈倒U型曲線。故D項(xiàng)正確。

　　A、B、C三項(xiàng)：與題干不符，排除;故正確答案為D。