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2023下半年江蘇小學(xué)音樂(lè )教師資格證面試真題--天鵝湖

時(shí)間:
2023-09-23 10:24:12
作者:
胡老師
閱讀:
來(lái)源:
江蘇教師資格證
  2023年下半年江蘇教師資格面試考試時(shí)間是2023年12月9—10日,江蘇教師教育為廣大考生帶來(lái)了江蘇小學(xué)音樂(lè )教師資格證面試真題:天鵝湖,一起來(lái)看看吧。

江蘇教師資格證 江蘇小學(xué)教師資格證面試

  江蘇教師資格證小學(xué)音樂(lè )教師面試教案:《天鵝湖》

  [教學(xué)目標]

  1.通過(guò)欣賞舞劇《天鵝湖》的“天鵝”主題,了解作品的作曲家一一柴科夫斯基及他的作品風(fēng)格。

  2.了解舞劇音樂(lè )與芭蕾舞劇的相關(guān)知識,能夠辨別和感受樂(lè )曲的情緒和風(fēng)格,并能用舞蹈或課本劇形式來(lái)實(shí)行創(chuàng )造表現。

  [教學(xué)重點(diǎn)]

  引導學(xué)生去感受和體驗音樂(lè )與舞蹈的完美結合,并了解“天鵝主題”的特點(diǎn)。

  [教學(xué)用具]多媒體課件、音響、鋼琴等。

  [教學(xué)過(guò)程]

  情境導入

  l.播放二首由《天鵝湖》旋律改編的歌曲:SHE《remember》和神話(huà)組合的《Top》,欣賞后教師提問(wèn),引導學(xué)生實(shí)行思考:D這兩首歌曲是否用了同一旋律?

  2看看誰(shuí)能把這段旋律演唱出來(lái)?2.視唱“天鵝”主題旋律。(課件展示)這首旋律有一個(gè)很美的名字,叫作“天鵝”,讓我們一起用優(yōu)美流暢的聲音來(lái)視唱這段旋律吧。教師用鋼琴伴奏)

  欣賞教學(xué)

  1.引導學(xué)生明白“天鵝”主題旋律和情緒的變化:旋律較平穩一旋律自下而上實(shí)行情緒較平穩一情緒激動(dòng)(暗示公主遭遇不幸)

  2.師:公主到底遭遇了什么樣的不幸呢?

  介紹《天鵝湖》的故事情節。(課件展示)

  3.師:下面讓我們視聽(tīng)結合一起來(lái)感受一下舞劇《天鵝湖》的片段。讓學(xué)生帶二個(gè)問(wèn)題欣賞:問(wèn)題一,這段舞劇背景音樂(lè )用的什么?(“天鵝”主題) 問(wèn)題二,這段舞劇表現了怎樣的故事情節?

  4.簡(jiǎn)介作曲家柴科夫斯基及他的作品風(fēng)格、蕾的起源與發(fā)展(意大利一法國一一俄國世界各地)。

  5.簡(jiǎn)介這段舞劇表現的劇情 0 暮色降臨,為王子成年舉行的會(huì )正在實(shí)行,王子忽然發(fā)現城堡上空飛過(guò)一群哀鳴的天鵝,這引起他強烈的狩獵愿望。

  芭蕾舞的基本手位和腳位

  1.先播放小品《洛桑學(xué)藝》中關(guān)于芭蕾舞的基本手位和腳位,再播放舞劇《天鵝湖》中天鵝飛翔的動(dòng)作。2.教師現場(chǎng)展示芭蕾舞的基本手位和天鵝飛翔的動(dòng)作讓學(xué)生模仿。(先無(wú)音樂(lè )伴奏做兩次基本手位和天鵝飛翔的動(dòng)作,然后全體學(xué)生站起來(lái)再跟“天鵝”主題和根據“天鵝”主題改編的說(shuō)唱音樂(lè )做兩次基本手位和天鵝飛翔的動(dòng)作。)四、學(xué)生創(chuàng )編表演規則:

  1.每組任選下列一段音樂(lè )和一個(gè)故事情節來(lái)創(chuàng )編2.表演形式:舞蹈、課本劇或課本劇加舞蹈等。

  3.表演時(shí)間不超過(guò)2分鐘。

  4.準備時(shí)間 5分鐘。

  音樂(lè )(任選下列一段音樂(lè ))

  1.古典風(fēng)格的“天鵝”主題2.說(shuō)唱風(fēng)格的“天鵝”主題情節(任選下列一個(gè)故事情節)情節一:幕色降臨,城堡上空飛過(guò)一群哀鳴的天鵝。情節二:在湖邊,公主向王子傾訴了自己的不幸遭遇。(注:如在編排中合理的加入剛學(xué)過(guò)的芭蕾基本手位和飛翔動(dòng)作,加 5 分。)

  3.學(xué)生分組表演。

  4.師生共同評選出優(yōu)勝組。

  5.讓學(xué)生欣賞舞劇中演員們所表演的情節一、情節二,并讓他們回答這兩段舞劇片段所用背景音樂(lè )是什么?(“天鵝”主題)

  五、師生共同總結舞劇舞劇: 在西方統稱(chēng)芭蕾,是一種以舞蹈為主要表現手段,綜合音樂(lè )、文學(xué)和舞美等藝術(shù)形式表現特定的人物和一定戲劇情節的舞臺表演藝術(shù)。六、播放說(shuō)唱風(fēng)格的“天鵝”主題

  讓學(xué)生再次重溫主題音樂(lè )的美妙旋律并離開(kāi)音樂(lè )教室

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